做最好的拓展培訓(xùn)師-項(xiàng)目類型與作用

　　拓展培訓(xùn)的幾十個(gè)拓展項(xiàng)目可以根據(jù)訓(xùn)練場(chǎng)所、參與人數(shù)、培訓(xùn)目的等因素分成多種類型，并可以交叉。

　　比如，從訓(xùn)練的場(chǎng)所來看，可以分成場(chǎng)地拓展項(xiàng)目、水上拓展項(xiàng)目、野外拓展項(xiàng)目、室內(nèi)拓展項(xiàng)目和大型活動(dòng)項(xiàng)目等五種。

　　場(chǎng)地拓展項(xiàng)目是指在訓(xùn)練的場(chǎng)所，利用一些特別設(shè)計(jì)和搭建的拓展訓(xùn)練設(shè)施，在場(chǎng)地上可以實(shí)施的項(xiàng)目。這類拓展項(xiàng)目更多的是一些需要很多器械和設(shè)施才能完成的項(xiàng)目，如“空中單杠”“斷橋”和“天梯”等。

　　水上拓展項(xiàng)目是一些設(shè)計(jì)在水上，利用水面才可以實(shí)施的項(xiàng)目。水上拓展項(xiàng)目本來就沒有幾個(gè)，又受到天氣和其他條件的限制，經(jīng)?？梢宰龅捻?xiàng)目就更少了，比如，“帆船航海”這個(gè)項(xiàng)目在國內(nèi)基本沒人做過，“清晨跳水”要求的條件太多，基本上沒有人做了，現(xiàn)在差不多就只剩下“扎筏”一個(gè)了。

　　野外拓展項(xiàng)目是為學(xué)員在由野環(huán)境中設(shè)計(jì)的項(xiàng)目。比如，山野穿越、野外定向。拓展項(xiàng)目的形式可以有兩種，一種是自然體驗(yàn)，另一種是團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽。但是，在野外環(huán)境里，項(xiàng)目設(shè)計(jì)的難度較大，條件艱苦，不確定因素多。

　　室內(nèi)拓展項(xiàng)目通常是所有的學(xué)員都在一起進(jìn)行的項(xiàng)目，這是因?yàn)槭覂?nèi)的教學(xué)環(huán)境和各種條件有利于教學(xué)過程的流暢和培訓(xùn)目標(biāo)的達(dá)成。比如:“商戰(zhàn)”“海上遇險(xiǎn)”“沙漠掘金”“瘋狂市場(chǎng)”“團(tuán)隊(duì)角色"等項(xiàng)目。

　　大型活動(dòng)項(xiàng)目是指為了某一種培訓(xùn)需求，為成百上千的參訓(xùn)學(xué)員共同完成一個(gè)任務(wù)而設(shè)計(jì)的拓展項(xiàng)目，比如，“ 龍騰四?！薄皹氛隆?“城市定向”等。

　　從參與的人數(shù)來劃分的話，有四種:個(gè)人挑戰(zhàn)拓展項(xiàng)目，雙人合作拓展項(xiàng)目，團(tuán)隊(duì)合作拓展項(xiàng)目，多團(tuán)隊(duì)合作/竟賽項(xiàng)目。

　　個(gè)人挑戰(zhàn)拓展項(xiàng)目是要求參訓(xùn)學(xué)員獨(dú)自完成的項(xiàng)目，此類項(xiàng)目更多的是挑戰(zhàn)人的心理素質(zhì)、意志力、積極心態(tài)等，如“斷橋”“攀巖”。

　　雙人合作拓展項(xiàng)目是要求一個(gè)團(tuán)隊(duì)中的兩個(gè)學(xué)員組成一對(duì)兒， 相互合作、共同完成的一種項(xiàng)目。 這種項(xiàng)目的特點(diǎn)是一個(gè)人能 力再強(qiáng)也無法完成的任務(wù)，但只要兩個(gè)人相互合作，就有可能完成，如“相依為命”“天梯”等。

　　團(tuán)隊(duì)合作拓展項(xiàng)目是指需要一個(gè)小團(tuán)隊(duì)所有的成員共同來完成的一個(gè)項(xiàng)目。項(xiàng)目的目標(biāo)無論側(cè)重于哪一點(diǎn)，都是為了提高該團(tuán)隊(duì)的作戰(zhàn)能力。此類項(xiàng)目很多，經(jīng)典的有“孤島求渡”“七巧板”“求生”“盲人方陣”等。

　　多團(tuán)隊(duì)合作/競(jìng)賽項(xiàng)目是所有團(tuán)隊(duì)或是共同努力完成的一個(gè)任務(wù)，或是團(tuán)隊(duì)之間展開各種各樣競(jìng)賽的一種項(xiàng)目。

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