拓展訓(xùn)練簡(jiǎn)史-初期，我們不懂安全

前文說過，拓展訓(xùn)練是舶來(lái)品，中組部培訓(xùn)中心公職人員最初在香港外展訓(xùn)練這個(gè)機(jī)構(gòu)見到并體驗(yàn)過這個(gè)產(chǎn)品，而后模仿并開始經(jīng)營(yíng)這個(gè)業(yè)務(wù)，因此是十足的“山寨”產(chǎn)品，是仿制品?！爱?dāng)學(xué)員”做這個(gè)訓(xùn)練與“讓學(xué)員做這個(gè)訓(xùn)練是天差地別的，因?yàn)槲覀儺?dāng)時(shí)看到的都只是表面現(xiàn)象，但是人家為什么會(huì)這樣做，沒有人知道。

其實(shí)，不是不想知道，而是缺少資金，當(dāng)時(shí)也沒有覺得特別需要買下這個(gè)產(chǎn)品，因此就自己摸索著干吧。

我在開始跟著王山杉學(xué)習(xí)拓展訓(xùn)練的技術(shù)時(shí)，只是了解了高空項(xiàng)目的幾種器械的使用方法以及一些繩結(jié)的簡(jiǎn)單打法，沒有任何其他有關(guān)安全的制度和規(guī)定，因此，我們經(jīng)歷了拓展訓(xùn)練害人害已的初創(chuàng)階段。

拓展訓(xùn)練最早的高空挑戰(zhàn)項(xiàng)目之一是空中單杠，這個(gè)項(xiàng)目要求學(xué)員在系好安全帶之后，在兩條安全繩索的保護(hù)下，從地而的一根鐵管的最下邊爬到7米高的頂端，站在一個(gè)小圓盤上，在學(xué)員前上方1.5米的距離處，從上面吊下一根橫著的鐵管，要求學(xué)員全力跳出去抓住這個(gè)鐵管。當(dāng)時(shí)，只是學(xué)了一些到上面去掛繩子的技術(shù)，但是如何摘器械沒有人告訴你應(yīng)該怎樣，或是按規(guī)定你應(yīng)該怎樣去操作，當(dāng)時(shí)的兼職培訓(xùn)師就按照自己的想法去操作了。一次培訓(xùn)完成，一個(gè)在大學(xué)當(dāng)體育老師的兼職培訓(xùn)師說、單杠的繩子沒有摘下來(lái)呢?我說“那我去摘吧?"他問“你摘過嗎？”我說“沒有”，我向他“應(yīng)該怎樣？”他說:“就是爬到上面去，然后，怎樣掛的就怎樣摘，我就是這樣摘的?！奥犓@樣一說，我感覺這件事也沒有多復(fù)雜，我說了一聲“好吧”就去摘了。這個(gè)時(shí)候整個(gè)場(chǎng)地上已經(jīng)空無(wú)一人，中午的陽(yáng)光曬在身上有點(diǎn)熱，我把外衣脫掉，穿著圓領(lǐng)衫就爬上鐵柱。從下面沿鐵柱子一直爬到第一根橫梁上，這時(shí)距離地面已經(jīng)有9~10米了，腳踩下面的橫梁，雙手抱緊上面的橫梁，小心謹(jǐn)慎地向中間一點(diǎn)點(diǎn)地挪過去。到了中間把繩子扔到地上，然后把四把鐵鎖逐個(gè)打開，把兩根“扁帶”松開，連同鐵鎖一起掛在自己的脖子上，再?gòu)臋M梁中間一點(diǎn)點(diǎn)地挪回來(lái)。到了立柱這邊，再?gòu)捻斏下老聛?lái)。當(dāng)我把器械都扛回到庫(kù)房，那個(gè)老師見到我后，問道：“沒事吧？”我心想，要是有事還能站到你面前嗎?

就這樣一件危險(xiǎn)的事，當(dāng)時(shí)真覺得沒有什么，甚至一點(diǎn)害怕的感覺都沒有，但是現(xiàn)在，每當(dāng)我想起這件事，背上就開始冒冷汗，不敢往下多想。因?yàn)檫@純粹是拿生命當(dāng)兒戲，當(dāng)時(shí)哪怕有任何一點(diǎn)意外發(fā)生都會(huì)從上面摔下來(lái)，從而導(dǎo)致難以想象的后果，哪里還能有今天悠閑地坐在家里寫書的場(chǎng)景?

這就是當(dāng)初的安全狀況，當(dāng)時(shí)我們對(duì)自己的安全都不重視，更不要提重視學(xué)員的安全了。當(dāng)然，必須說明的是，這個(gè)不重視絕不是忽視，而是說當(dāng)時(shí)對(duì)學(xué)員訓(xùn)練安全的重視只是思想上的，是停留在嘴上的，因?yàn)檎l(shuí)都知道安全重要，不能出事故，可是沒有人知道怎樣做，怎樣實(shí)施這些危險(xiǎn)的項(xiàng)目才能不出安全事故。

所以，拓展訓(xùn)練最初的幾年里出了很多的安全事故。

“背掉”是拓展訓(xùn)練最早的項(xiàng)目之一，當(dāng)年我們?cè)谥薪M部培訓(xùn)中心就做這個(gè)項(xiàng)目。在北京拓展訓(xùn)練學(xué)校做背摔這個(gè)項(xiàng)目時(shí)，根本沒有現(xiàn)在這樣的背摔臺(tái)，只是在路邊的矮墻上實(shí)施項(xiàng)目。有一次我們的一個(gè)拓展培訓(xùn)師在給學(xué)員做這個(gè)項(xiàng)目時(shí)，一位學(xué)員在倒下的剎那間突然感到了巨大的恐懼，于是一把抓住了這個(gè)拓展培訓(xùn)師。由于事出突然，拓展培訓(xùn)師沒有防備，兩個(gè)人便從矮墻上一起倒下來(lái)。兩個(gè)人的重量，加上他們倒下的方向不在多數(shù)人的一邊，兩個(gè)人都重重地摔在地上。

另外有一次，一個(gè)河北的公司到拓展訓(xùn)練學(xué)校來(lái)做拓展訓(xùn)練，因?yàn)楣拘?，一共才十幾個(gè)人，他們平時(shí)關(guān)系都很好，組織氣氛很融洽，相互間也經(jīng)常開一些善意的玩笑，很熱鬧。在做背摔時(shí)，其中一個(gè)女孩兒做得非常標(biāo)準(zhǔn)，直直地從上面倒下來(lái)，當(dāng)大家把她穩(wěn)穩(wěn)接住之后，并沒有按要求把她放在地面站穩(wěn)，而是在一個(gè)30多歲、看上去很活躍的一個(gè)小伙兒的帶領(lǐng)下，齊喊著“一、二、三”把她拋向空中，可是當(dāng)大家再想接住她的時(shí)候已經(jīng)沒有可能了，因?yàn)榇蠹以谙蛏嫌昧Φ臅r(shí)候隊(duì)形已經(jīng)散了。這位可憐的女孩兒幾乎是直接掉在了地上，她的頭撞在地上發(fā)出很大的響聲，送到醫(yī)院被診斷為輕度腦震蕩。

“求生”也是一個(gè)很有挑戰(zhàn)的團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，在香港地區(qū)“外展”這個(gè)項(xiàng)目也叫“畢業(yè)墻”，這個(gè)項(xiàng)目要求一個(gè)隊(duì)的隊(duì)員在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)爬上一面高4米多的光滑墻壁，并且不能借助任何一種器械或物品。

這個(gè)項(xiàng)目有非常高的難度，尤其是最后一個(gè)人，一定要想出最好的方法才有可能上得去。當(dāng)時(shí)有一個(gè)隊(duì)，最后一個(gè)隊(duì)員怎么也上不去，上面的隊(duì)員拼命地拽住他的雙手，可他自己卻一點(diǎn)力氣也使不出來(lái)，就這樣上也上不去，下也下不來(lái)，被吊在半空中。帶隊(duì)教練看到這個(gè)情景就讓所有的人停下，然后讓上面拽他的學(xué)員們松開手，因?yàn)樗?，下面是厚達(dá)30厘米的海綿墊，這個(gè)學(xué)員的高度距離地面只有一米多，掉下來(lái)摔在海綿墊上不會(huì)有一點(diǎn)傷害。學(xué)員們猶豫了一下，還是遵從了教練的指令，于是大家一齊松手，這個(gè)人就掉下來(lái)了，可是人算不如天算，鋪在地上的海綿墊是兩塊墊子拼在一起的，中間有一道縫，他的右腳恰好掉進(jìn)了這條縫里，結(jié)果造成右腳踝骨粉碎性骨折。

     我當(dāng)時(shí)在北戴河給另外一個(gè)公司做培訓(xùn)，事故發(fā)生時(shí)不在現(xiàn)場(chǎng)。回來(lái)以后，聽到處理事故的華說，解決事故的過程異常艱難，因?yàn)檫@個(gè)受傷的學(xué)員是一個(gè)公司的老總，他公司的幾個(gè)副總都來(lái)了，而且群情激奮，一定要討個(gè)說法，把華難為得不知如何是好。還有那位帶隊(duì)的教練，他去醫(yī)院看望那位學(xué)員，在病房里，當(dāng)那幾位副總知道他是帶隊(duì)的教練之后，一個(gè)個(gè)橫眉立目，對(duì)他橫加斥責(zé)。他后來(lái)對(duì)我說：“我長(zhǎng)這么大從來(lái)沒有這樣難堪過?！毙姨澞俏焕峡倓褡枇怂南聦??！拔耶?dāng)時(shí)真是羞愧得無(wú)地自容，如果他們?cè)僬f我?guī)拙涞脑?，我就只能從病房的窗戶跳出去了?！泵刻崞疬@件事，這位教練都心情難以平復(fù)。

有時(shí)候，也真的要感謝客戶的寬容。

幾乎同樣的事故再一次在北戴河發(fā)生了。這次受訓(xùn)的是邯鄲一個(gè)信用社的全體員工，經(jīng)理是一個(gè)非常能干的人，姓鄭，在他接手這個(gè)信用社短短的兒年里，憑著他的聰明才智和他果敢的性格，使信用社的效益翻了兒番，但是，由于是國(guó)有企業(yè)，工資不能多發(fā)，獎(jiǎng)金也有限，于是他給員工創(chuàng)造各種各樣的福利和學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，這一次是他把信用社所有員工分成三批，每批三天來(lái)北戴河做拓展訓(xùn)練。在做“求生”這個(gè)項(xiàng)目時(shí)，同樣的事故發(fā)生了.傷者是一個(gè)20歲出頭的小伙子，人們都叫他小楊，也是在攀爬的過程中實(shí)在上不去才掉了下來(lái)，也恰好右腳掉在海綿墊的縫隙里，當(dāng)時(shí)一聲慘叫就不能動(dòng)了。我趕緊聯(lián)系車輛，把他送到醫(yī)院。當(dāng)時(shí)醫(yī)院在施工，車進(jìn)不去，我就一路背著他走。他身子很重，我也不知道當(dāng)時(shí)哪來(lái)的那么大力氣，一口氣把他青進(jìn)醫(yī)院。我從醫(yī)院回來(lái)后，正是午餐時(shí)分，看到鄭經(jīng)理把他所有的員工召集在一起，正在講話，我看到他神情莊重，嚴(yán)肅地對(duì)他的員工們說： “要奮斗就會(huì)有犧牲，不要因?yàn)樾畹墓钦劬陀绊懥舜蠹业挠?xùn)練信心，我們信用社的員工都是無(wú)所畏懼的人，相信大家一定會(huì)做好后面的訓(xùn)練?！?span>

小楊是一個(gè)讓人欽佩的小伙子，第二天，他拄著雙拐，拖著那條裹著厚厚石膏的傷腿，又出現(xiàn)在訓(xùn)練場(chǎng)上，他說想和隊(duì)員們?cè)谝黄穑约鹤霾涣隧?xiàng)目了，但可以給隊(duì)友們加油，真讓人感動(dòng)。我衷心祝愿他那條傷腿康復(fù)如初，不會(huì)影響他今后的生活。事隔多年，這件事仍記憶猶新。

這樣類似的事故一樁樁，一件件，讓人心痛不已。

罐頭鞋項(xiàng)目：一塊長(zhǎng)3.5米、寬0.3米、厚0.05米的木板重重地砸在一個(gè)小學(xué)生的手指上，傷得非常嚴(yán)重。我把他送到醫(yī)院去包扎，他的堅(jiān)強(qiáng)出乎我的預(yù)料，整個(gè)過程中他有說有笑，即使是雙氧水酒在血肉模糊的傷口上，也沒有表現(xiàn)出多少痛苦狀，還自稱:“男子漢，這點(diǎn)傷算什么!”可他還是個(gè)不足15歲的孩子，能有這樣的忍耐力和承受力真是讓人驚奇，當(dāng)時(shí)我立刻相信關(guān)云長(zhǎng)刮骨療毒的故事不是美麗的神話傳說了。

另一位女士從“罐頭鞋”的鐵桶上掉了下來(lái)，右膝的半月板摔成粉碎性骨折。這是一個(gè)很離奇的事故，從物理學(xué)的角度講，在那樣一個(gè)高度和位置上，她怎么也不應(yīng)該摔到半月板。遺憾的是，那個(gè)帶隊(duì)教練根本就沒有看到她是怎樣從油桶上掉下來(lái)的。

孤島項(xiàng)目:一個(gè)學(xué)員被其他學(xué)員從高達(dá)40厘米的木盒上擠下來(lái)，倒在地上時(shí)他手掌先觸地，結(jié)果造成掌骨骨裂。

斷橋項(xiàng)目：一位女學(xué)員在跳向斷橋的另一端的時(shí)候，一腳踏空，她的右腿撞在對(duì)面的木板上，在她體重的壓力下，從小腿骨到大腿根部被劃傷。在處理傷口的時(shí)候，我看到她的右腿從上到下都是青紫的，好在沒有傷了骨頭。

下降項(xiàng)目：一個(gè)女孩兒在半空中頭發(fā)被卷進(jìn)下降器里，上也上不去，下也下不來(lái)，吊在半空中足有20分鐘后才被趕來(lái)急救的教練剪斷頭發(fā)，放到地面。

有些事故真是意想不到，但還是發(fā)生了。

這是摩托羅拉大學(xué)的一個(gè)企業(yè)家班。當(dāng)時(shí)摩托羅拉在中國(guó)辦合資企業(yè)已經(jīng)很多年了，并取得了良好的業(yè)績(jī)，于是他們拿出一部分資金回報(bào)社會(huì)，其中一個(gè)項(xiàng)目就是為中國(guó)的中、小企業(yè)的幾千名企業(yè)家免費(fèi)提供培訓(xùn)，因此他們需要找這樣一家代表了培訓(xùn)領(lǐng)域發(fā)展潮流的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。事實(shí)上，他們那時(shí)已經(jīng)有了一個(gè)供應(yīng)商的選擇，就是一家叫作I WILL NOT COMPLAIN的外資戶外活動(dòng)公司，中文翻譯過來(lái)叫作“我不再抱怨”。應(yīng)該說，這家公司是在中國(guó)出現(xiàn)最早的戶外活動(dòng)公司，它的老板據(jù)說是從香港外展出來(lái)的，他們?cè)诤颖笔∽?cè)，在北京的金山嶺長(zhǎng)城腳下一個(gè)改造后的農(nóng)家小院建立了一個(gè)培訓(xùn)基地。他們的客戶定位是在北京工作的外國(guó)人，做的項(xiàng)目主要是沿古老的長(zhǎng)城穿越，晚上就在長(zhǎng)城的烽火臺(tái)上支起帳篷，野餐。有時(shí)候也做一些簡(jiǎn)單的項(xiàng)目，比如背掉、電網(wǎng)、天梯等。偶然的機(jī)會(huì)，摩托羅拉大學(xué)得知還有我們這樣一個(gè)培調(diào)機(jī)構(gòu)，就把人眾人公司作為了他們的又一個(gè)選擇，并且組織了一個(gè)企業(yè)家班來(lái)我們這里做一次嘗試性的拓展培訓(xùn)，目的也是通過這個(gè)班來(lái)考察一下人眾人公司各方面的情況。

這次的培訓(xùn)從一開始就不順利，光是做熱身的老師就換了三個(gè)。第二天下午培訓(xùn)開始之前，主帶教練帶領(lǐng)學(xué)員們做肢體的準(zhǔn)備活動(dòng)，他先安排大家做一個(gè)小游戲，這個(gè)小游戲叫“貼人”。方式是讓大家站成一個(gè)圓圈，有兩個(gè)學(xué)員在中心，一個(gè)是追逐者，一個(gè)是被追逐者，游戲開始后，后者要跑開，前者要抓到他，但只要被追逐者站在了其他人的前面，他就安全了，他背后的那個(gè)人就成了新的被追逐者，如果追逐者觸到了逃跑者的身體任何部位，那么兩個(gè)人的角色互換。做這個(gè)小游戲的時(shí)候，大家非常投入，氣氛也很好，就在這個(gè)時(shí)候，一個(gè)意想不到的事情發(fā)生了，一個(gè)學(xué)員在被追逐時(shí)，他看到追他的人快要追上了，就轉(zhuǎn)身加速向訓(xùn)練架那個(gè)方向全力跑去，眼看就要到訓(xùn)練架了，這時(shí)他的腳正好踩在石子地面和水泥地面的接合部，因?yàn)橥蝗话l(fā)力，腳下的石子在水泥地面上打滑了，于是他幾乎是直直地?fù)涞乖诘?。他的面部沒有得到絲毫的保護(hù)，就是連本能的反應(yīng)也沒有，面部正正地拍在地面上。他的眼鏡摔碎了，破碎的鏡片在他臉上劃開了幾個(gè)口子，血跡斑斑，嘴里全是鮮血，四顆牙當(dāng)時(shí)就撞掉了。這個(gè)學(xué)員立即被送往醫(yī)院，那個(gè)教練在他摔倒的地上找到了那兒顆牙，他走到我跟前，小心翼翼地捧著手掌心兒里那兒顆血跡斑斑的牙齒問我“是不是可以再植回去?” 我沒有回答，可我心星想:這東西又不是韭菜。

結(jié)局可想而知了，公司賠償了不少錢，而且摩托羅拉大學(xué)毫不猶豫地把這個(gè)項(xiàng)目交給了那幾個(gè)老外開的“我不再抱怨”公司。

這些都是已經(jīng)發(fā)生的比較典型的事故案例，還有一些嚴(yán)重的事故隱患，雖然沒有造成嚴(yán)重的后果，可現(xiàn)在想起來(lái)也真是后怕。

有一對(duì)學(xué)員做“天梯”項(xiàng)目，他們已經(jīng)爬到了第四根橫木上，當(dāng)時(shí)距地面的高度是5-6米，正在他們準(zhǔn)備向最后的目標(biāo)沖刺的時(shí)候，有人突然發(fā)現(xiàn)掛在其中一位學(xué)員身上的鐵鎖打開了，這就意味著他站在晃晃悠悠的高空中沒有一點(diǎn)保護(hù)。我當(dāng)時(shí)正在訓(xùn)練場(chǎng)地上巡視，聽到一片驚呼聲，我趕緊跑過去，看到學(xué)員正抱住第三根橫木不知所措，而那個(gè)打開了的鐵鎖被保護(hù)繩吊著.正晃晃悠悠地在他身旁游蕩，他想伸手把鐵鎖拽過來(lái)，被我們及時(shí)制止了，我們幾個(gè)教練讓他抱緊橫木不要?jiǎng)?。我趕緊系安全帶準(zhǔn)備上去救他，就在這時(shí)，另一個(gè)教練不聽勸阻，從旁邊的鐵柱飛快地爬了上去，沿著第四根橫木走過去，把鐵鎖重新給他掛好，這個(gè)教練也沒有任何的安全保護(hù)措施，當(dāng)他站在同樣高度上的時(shí)候，他也面臨著同樣的危險(xiǎn)。學(xué)員獲救了，這個(gè)教練也安全地返回了，所有在場(chǎng)的人都松了一口氣，總算沒有人摔下來(lái)。

當(dāng)時(shí)的情況真是萬(wàn)分危急，如果沒有人發(fā)現(xiàn)保護(hù)他的鐵鎖打開了，當(dāng)他用力向上躥跳的時(shí)候，那就只有一種結(jié)果，撐到地面上來(lái)；如果是個(gè)膽子很小的人，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)已失去保護(hù)，就會(huì)手腳發(fā)軟，鬧不好也會(huì)掉下來(lái)，至于后果，誰(shuí)也無(wú)法預(yù)測(cè)。事后，我向那個(gè)教練為什么沒有把鐵鎖鎖好，可他回答說，他的確鎖好了。

現(xiàn)在回想起來(lái)，我覺得當(dāng)年發(fā)生了那么多安全事故的唯一原因就是產(chǎn)品不完善。

前面說過拓展訓(xùn)練這種團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練的方式基本上是從香港地區(qū)外展訓(xùn)練學(xué)來(lái)的，引進(jìn)者只知其然，不知其所以然，就照貓畫虎地去做了，雖然每一次培訓(xùn)前都會(huì)一遍遍地向教練們強(qiáng)調(diào)安全、但是，教練們?cè)趺纯赡茴A(yù)見到每次培訓(xùn)時(shí)不同學(xué)員的不同行為呢?比如剛剛說到在操場(chǎng)上玩“貼人”游戲而發(fā)生的事故，誰(shuí)能事先想到這兩個(gè)學(xué)員能跑得那么遠(yuǎn)，被追者又正好踩在兩種地面的結(jié)合部，這個(gè)學(xué)員還一點(diǎn)自我保護(hù)的本能都沒有。如何把所有這些事故隱患都能預(yù)見到，對(duì)拓展訓(xùn)練來(lái)說，這是一個(gè)難題。

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