拓展訓(xùn)練游戲「無敵風(fēng)火輪」

　　無敵風(fēng)火輪項目介紹：

　　拓展無敵風(fēng)火輪游戲也叫車輪滾滾，首先每組學(xué)員用拓展教練提供的有限的透明膠帶和報紙做成坦克的教具“履帶”，將所有成員運(yùn)送至終點。項目采用小組競賽的方式，優(yōu)先到達(dá)終點的小組為獲勝組。

　　項目性質(zhì)：

　　團(tuán)隊競賽挑戰(zhàn)類拓展項目

　　無敵風(fēng)火輪拓展意義及目的：

　　1、培養(yǎng)團(tuán)隊計劃、組織、協(xié)調(diào)能力;

　　2、培養(yǎng)服從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度;

　　3、培養(yǎng)隊員合理利用手中的資源;

　　4、以小組競賽的模式，培養(yǎng)員工的集體榮譽(yù)感;

　　5、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)一致，同舟共濟(jì)，密切合作，為了共同的目標(biāo)而前進(jìn);

　　6、增強(qiáng)隊員間的相互信任和理解，促進(jìn)團(tuán)隊成員之間的凝聚力。

　　無敵風(fēng)火輪圖片展示：

　　項目變化：

　　可變化方式，比如直線競速，曲線競速，繞桿折返競速，倒行競速等。具體操作使用可以根據(jù)實際情況自行安排。

　　注意事項：

　　1、進(jìn)行團(tuán)隊分組時，需保證每組成員人數(shù)相同;

　　2、各組學(xué)員只可在自己的區(qū)域內(nèi)練習(xí);

　　3、拓展教練需保證項目實施場地的安全，平整的草地為最佳。

　　無敵風(fēng)火輪游戲規(guī)則：

　　1、拓展教練對學(xué)員進(jìn)行分組，盡量保證每組人數(shù)相同;

　　2、為所有學(xué)員講解項目操作流程及注意事項，保證每位學(xué)員都明白;

　　3、拓展教練指定起點和終點，各組位于起點處共同出發(fā);

　　4、項目進(jìn)行中，每組成員的雙腳不得離開“履帶”，違者，罰停10秒;

　　5、所有組均成功到達(dá)終點后，項目結(jié)束;

　　6、參加活動人員分享，拓展教練總結(jié)。

　　無敵風(fēng)火輪游戲技巧：

　　在制作履帶時，可將報紙折成長條，這樣可以盡量使履帶更長一些，而不至于裝不下所有人。在前進(jìn)時，保持所有人的步調(diào)一致，每步距離一直，同時還需要1-2名臨時修補(bǔ)人員，提前將膠帶撕好粘在衣服上，一旦履帶斷裂，立即修補(bǔ)。在行進(jìn)中，所有人員統(tǒng)一聽從號令。

　　拓展訓(xùn)練項目無敵風(fēng)火輪心得體會：

　　下午夕會時間，讓我的時間過得非常充實而且很有意義，在園長的帶領(lǐng)下，我們所有的老師進(jìn)行了一個有趣的游戲《車輪滾滾也叫無敵風(fēng)火輪游戲》，通過這個游戲的拓展訓(xùn)練，讓我深受啟發(fā)。

　　1、無敵風(fēng)火輪拓展訓(xùn)練項目給我的不僅是心理上的挑戰(zhàn)，也給我?guī)砹艘还P精神上的財富。我也為我能處于這樣一個有默契的團(tuán)隊而感到榮幸，我相信，在我們這個大家庭中，不論我們接下來會面臨怎樣的困難，我們都能夠手牽著手共同去克服，因為我堅信：團(tuán)結(jié)就是力量!在這次拓展中,安排的訓(xùn)練注重團(tuán)隊項目,它的最大特點就是群策群力，團(tuán)隊的集體智慧的體現(xiàn)和團(tuán)隊的創(chuàng)造力。在本次拓展的過程中,每個隊的隊員之間最應(yīng)該注意的是如何組織、協(xié)調(diào)及配合好,而不是某個隊員自己如何能做得更好;個體對團(tuán)隊的關(guān)注應(yīng)該遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了其自身!

　　2、為企業(yè)的團(tuán)隊拓展培訓(xùn)建設(shè)提供了良好的方法，通過拓展培訓(xùn)，參訓(xùn)者可以認(rèn)識自身潛能，增強(qiáng)自信心，克服心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力，更為融洽地與群體合作，讓企業(yè)拓展訓(xùn)練團(tuán)隊走的更穩(wěn)。

　　3、如果沒有團(tuán)隊精神，這次的所有訓(xùn)練項目就無法完成。如果一個團(tuán)隊的組成人員各行其是、我行我素、自私自利、違法亂紀(jì)，勢必一盤散沙，工作就是難出成就，相反當(dāng)這個團(tuán)隊面臨艱巨任務(wù)或遇到困難時能堅定信心，同舟共濟(jì)，在驚濤駭浪面前就能無所畏懼，就能完成別人認(rèn)為無法完成的任務(wù)，就能順利地到達(dá)勝利的彼岸。這次訓(xùn)練的全過程中，所有的隊員都為團(tuán)隊完成訓(xùn)練科目發(fā)揮了重要作用。正是由于大家嚴(yán)格要求自己，注重了細(xì)節(jié)，一絲不茍、自動自發(fā)、拒絕借口，才順利地完成了任務(wù)。

　　在游戲的過程中，由園長的熱身訓(xùn)練，聽音樂自由舞動，在聽她的指令報數(shù)，然后根據(jù)數(shù)字自由組合抱成一團(tuán)。最后將我們老師分成了兩個小組，規(guī)則是讓我們兩個小組比賽，用報紙做成一個小輪子，讓組上所有成員踩上去，不能露腳，看哪組進(jìn)行50米，滾動時間最快。

　　游戲開始了，在用報紙做車輪的時候，讓我體會到領(lǐng)導(dǎo)，是一種責(zé)任。遺憾的是最先開始做車輪的時候，我們組并沒有推選出一位組長出來分配每一個人的工作任務(wù)，而是自己按照自己的想法疊報紙，所以到最后每個人的看法都不太相同，有的說：“車輪太小了，很容易爛，”最后還是根據(jù)少數(shù)服從多數(shù)的想法完成的車輪。可是就在此比賽即將開始的那一刻，結(jié)束排練時，卻發(fā)現(xiàn)“車輪”確實小了點，有人站不進(jìn)出。最后就這樣拿剪刀，膠布，報紙再匆匆忙忙的接了一段，讓車輪變大一些。如果我們開始就有領(lǐng)導(dǎo)站出來帶領(lǐng)我們做，并及時的發(fā)現(xiàn)問題，果斷的下決定，就不會有這樣的失誤，也將為我們留夠充足的時間來探索怎樣讓我們組的“車輪”滾得最快。

　　所以讓我知道，一個團(tuán)隊的領(lǐng)導(dǎo)是最重要的，領(lǐng)導(dǎo)必須是一個有能力，能擔(dān)當(dāng)，并會帶著大家不斷進(jìn)步的人，我曾經(jīng)有個這樣的期望，雖然沒能實現(xiàn)，但我明白，我們都不想輸，不想輸給別人，更不想輸給自己，職位越高，責(zé)任就越大。

　　在無敵風(fēng)火輪比賽中，我們聽從帶頭人的口令“左右“”左右“。步伐一致，讓車輪滾起來，在這個過程中，我們只能相信他，選擇與他合作，否則完不成任務(wù)，在我們工作中，我們就如在進(jìn)行一場這樣的游戲，我們經(jīng)常面臨各種問題，不能及時解決時，不知該怎么辦，但通過這個游戲讓我感受到，我們面臨一個靠自己不能完成的任務(wù)時，我們要相信自己幼兒園這個團(tuán)隊中的每一個老師，相信我們的伙伴，從團(tuán)隊中尋求幫助，并善于把團(tuán)隊中的合力用來解決工作中自己面臨的各種難以解決的困難。

　　最后由于我們專注于前進(jìn)的目標(biāo)，沒有人注意聽程園長的口令，結(jié)果多走了10米。最后沒獲勝。讓我領(lǐng)悟到，不管是游戲還是工作中，我們要學(xué)會停放領(lǐng)導(dǎo)的指示工作，不能只專注于最后的結(jié)果，要學(xué)會思考和聆聽他人的建議，否則將注定失敗。

　　雖然這次“車輪滾滾“的拓展游戲，沒讓我們小組獲勝，但我還是要感謝我的團(tuán)隊伙伴，讓我感受到了合作的力量與樂趣，感謝園長給我們帶到的這一次難忘經(jīng)歷。游戲中讓我收獲滿滿，讓我們高嶺幼兒園這個團(tuán)隊一起共同造出最美好的明天吧!

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