24個(gè)經(jīng)典趣味拓展小游戲「室內(nèi)外團(tuán)隊(duì)游戲」

　　企業(yè)部門(mén)組織小型團(tuán)建活動(dòng)是不是為了團(tuán)建小游戲?yàn)殡y呢，每次組織團(tuán)建游戲是不是在短時(shí)間就結(jié)束了，是不是玩游戲的場(chǎng)面不是那么的活躍，氣氛搞不起了。今天風(fēng)云際團(tuán)建小編就給大家介紹最新穎、最創(chuàng)意、最嗨的24整套經(jīng)典趣味室內(nèi)戶外拓展團(tuán)建小游戲規(guī)則方案分享給大家參考【適合50人、40人、30人、20人、10人左右的戶外旅行、集體團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、室內(nèi)團(tuán)隊(duì)趣味小游戲、趣味集體拓展活動(dòng)、野外趣味團(tuán)建活動(dòng)小游戲等】，當(dāng)然也部分人群對(duì)象的，不管你是小學(xué)生、親子、兒童、教師、大學(xué)生、公司團(tuán)隊(duì)都可以體驗(yàn)這24個(gè)簡(jiǎn)單趣味團(tuán)隊(duì)互動(dòng)團(tuán)建游戲，希望能給各位帶來(lái)幫助和快樂(lè)!請(qǐng)大家收藏好。

　　一、集體趣味拓展游戲【六足蜈蚣】

　　情景導(dǎo)入：我們是來(lái)自外太空的外星人，準(zhǔn)備在地球開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，但來(lái)到這個(gè)星球發(fā)現(xiàn)這里的土壤不利于我們的身體，除非我們只用六只腳來(lái)行走。

　　分享：項(xiàng)目過(guò)程中各組都采取了什么?

　　起初，你們中是否有人認(rèn)為這個(gè)項(xiàng)目不能完成?

　　項(xiàng)目結(jié)束后，大家感覺(jué)如何?

　　各組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神協(xié)同工作了嗎?

　　拓展訓(xùn)練項(xiàng)目《天空之城》游戲規(guī)則：

　　成員通過(guò)調(diào)整自己身體，是自己除手以外的部分離開(kāi)地面，此游戲主要培養(yǎng)參與者的毅力，思維能力和配合度。

　　二、集體趣味拓展游戲【潮起潮落】

　　游戲人數(shù)：10人-15人-20人-45人

　　游戲時(shí)間：15～20分鐘，取決于參加人數(shù)的多少。

　　游戲目的：

　　1.增進(jìn)團(tuán)隊(duì)信任。

　　2.使隊(duì)員們發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神協(xié)同工作。

　　3.讓隊(duì)員們能夠自然地進(jìn)行身體接觸和配合，消除害羞和忸怩感。

　　游戲步驟：

　　1.整個(gè)團(tuán)隊(duì)分兩列縱隊(duì)站立，兩列隊(duì)員要肩并肩站齊，彼此盡量靠近。如果隊(duì)員總數(shù)是奇數(shù)，讓其中一名隊(duì)員做你的助手。

　　2.選隊(duì)列前面一名隊(duì)員作為“旅行者”，讓隊(duì)員們把這位“旅行者”舉過(guò)頭頂，沿他們排成的兩列縱隊(duì)，傳送到隊(duì)尾。這是一個(gè)能真正體現(xiàn)“人多力量大”的例子?！奥眯姓摺钡竭_(dá)隊(duì)尾，后面幾個(gè)隊(duì)員舉著他的身體下落時(shí)，應(yīng)保證他的雙腳安全著地。

　　討論問(wèn)題：

　　1.你們對(duì)游戲的最初感覺(jué)是什么?

　　2.游戲結(jié)束后感覺(jué)如何?

　　3.當(dāng)你被別人舉著傳送至隊(duì)尾時(shí)，感覺(jué)如何?

　　三、集體趣味拓展游戲【好鄰居】

　　游戲規(guī)則：

　　1、所有人圍成一個(gè)圓圈，一人站在圓心。

　　2、培訓(xùn)講師宣布規(guī)則：有站在圓心的人隨機(jī)問(wèn)圓圈里的人(比如說(shuō)a)，你喜歡我嗎?如果a回答喜歡，則a周?chē)噜彽膬蓚€(gè)人就要互換位置，在互換位置的時(shí)候，站在圓心的人就有迅速的插到a周?chē)噜彽膬蓚€(gè)位置之間，這樣a周?chē)噜彽膬蓚€(gè)人有一個(gè)就沒(méi)有位置，那么就由他表演一個(gè)節(jié)目或作自我介紹，然后就由他站在圓心，游戲開(kāi)始下一輪。

　　3、如果a回答不喜歡，則站在圓心的人將會(huì)繼續(xù)問(wèn)a：“那你喜歡什么”。如果a回答我喜歡戴眼鏡的人，則場(chǎng)上所有戴眼鏡的人都必須離開(kāi)自己的座位尋找空位，而站在圓心的人需要迅速的找一個(gè)位置，這樣沒(méi)有找到位置的人就需要由他表演一個(gè)節(jié)目或作自我介紹，然后就由他站在圓心，游戲開(kāi)始下一輪。

　　4、a如果回答不喜歡之后，還可以回答例如我喜歡男人，那么全場(chǎng)的男人必須全部換位，如果a是男的，他自己也要換位。為了增加難度和趣味性，還可以回答，我喜歡穿白襪子等不被人馬上發(fā)現(xiàn)的細(xì)節(jié)

　　四、集體趣味拓展游戲【言不由衷】

　　人數(shù)隊(duì)形：10-20人，男女對(duì)半更佳

　　游戲方法：

　　1、此游戲是用“是”“不是”回答的游戲。但回答必須要言不由衷，顛倒事實(shí)來(lái)回答。

　　2、如：對(duì)一位男生說(shuō)：“你常擦口紅?”男生必須回答“是”

　　3、指定一個(gè)人當(dāng)鬼，由鬼依次發(fā)問(wèn)，答錯(cuò)的人就換當(dāng)鬼。

　　注意：如果對(duì)一個(gè)人各問(wèn)兩個(gè)問(wèn)題，則會(huì)相當(dāng)有趣。

　　五、集體趣味拓展游戲【抓食指】

　　游戲名稱：抓手指、抓食指、小蜜蜂、阿水的故事

　　游戲規(guī)則：

　　a：全體人員分幾個(gè)橫排站立，每人同時(shí)伸出左手食指和右手手掌;食指向上，手掌向下;每人把食指放在左邊鄰居的手掌下，輕抵掌心;每人的手掌不能合攏。

　　b：規(guī)則：老師說(shuō)小蜜蜂時(shí)，要求學(xué)員說(shuō)“嗡嗡嗡”，只有老師說(shuō)“抓”的時(shí)候，學(xué)員才能做動(dòng)作：一邊用手掌抓鄰居手指，一邊要努力讓自己的手指逃脫鄰居的手掌。

　　c：老師開(kāi)始聲調(diào)高低不一，重復(fù)“小蜜蜂”數(shù)次，學(xué)員會(huì)跟著回答“嗡嗡嗡”，老師突然大聲說(shuō)“小蜜蜂”，一般學(xué)員會(huì)開(kāi)始抓手指了，這是違反規(guī)則的。

　　六、集體趣味拓展游戲【佳人何處尋】

　　內(nèi)容：因?yàn)椴恍枰魏畏爆嵉臏?zhǔn)備工作，人人都可勝任愉快，輕松盡興，所以這個(gè)游戲，一直深受人們喜愛(ài)。每位參與者在最短的時(shí)間內(nèi)，道出對(duì)方背后貼著的名字，進(jìn)而聯(lián)想自己背后的名字。

　　道具：紙，筆，透明膠帶

　　方法：

　　(1)男女雙方人數(shù)一樣，合計(jì)10人最為恰當(dāng)

　　(2)事前，先在紙上寫(xiě)著諸如“羅密歐”、“朱麗葉”;“王祖賢”與“齊秦”;“梁山伯”與“祝英臺(tái)”......等對(duì)對(duì)佳偶的名字。

　　(3)將這些已寫(xiě)好名字的紙中的男性名字貼在男性的背后，女性名字貼在女性背后。同時(shí)，不可讓所有參賽者看到彼此背后所貼的名字。

　　(4)一切就緒后，所有出場(chǎng)者，個(gè)個(gè)竭盡所能，說(shuō)出他人背后的名字，然后推想自己的背后的名字。倘若讀出了所有人員背后的名字，就不難推出自己背后的名字了。

　　(5)聯(lián)想出自己背后的名字后，要趕快與自己搭檔的對(duì)象湊成一組，互相挽胳膊。

　　(6)到最后沒(méi)有成對(duì)的人，就是負(fù)方。

　　重點(diǎn)：本游戲的重點(diǎn)，在于尋覓的過(guò)程，所以人人都應(yīng)相處得宜，相互配合，以期找出彼此的最佳拍檔。

　　七、集體趣味拓展游戲【交換名字】

　　內(nèi)容：這個(gè)游戲乃在于考驗(yàn)人們的習(xí)性。平常對(duì)于自己的名字，可說(shuō)是耳熟不過(guò)了，但若臨時(shí)更換名字，可就會(huì)覺(jué)得陌生了。

　　方法：

　　(1)人數(shù)在10個(gè)人最適合

　　(2)參加者圍成一個(gè)圓圈坐著。

　　(3)圍個(gè)圓圈的時(shí)候，自己隨即更換成右鄰者的名字。

　　(4)以猜拳的方式來(lái)決定順序，然后按順序來(lái)提出問(wèn)題。

　　(5)當(dāng)主持人問(wèn)及“張三先生，你今天早上幾點(diǎn)起床?”時(shí)，真正的張三不可以回答，而必須由更換成張三的名字的人來(lái)回答：“恩，今天早上我7點(diǎn)鐘起床!”。。。。。。

　　(6)當(dāng)自己該回答時(shí)卻不回答，不是自己該回答的人就要被淘汰。

　　(7)最后剩下的一個(gè)人就是勝利者。

　　八、集體趣味拓展游戲【找同伴】

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.通過(guò)道具協(xié)助學(xué)員尋找自己的同伴

　　2.增進(jìn)學(xué)員彼此熟悉的程度，增加班級(jí)凝聚力。

　　3.通過(guò)道具的使用增強(qiáng)學(xué)員的觀察、溝通能力。

　　活動(dòng)道具：拼圖(12塊)

　　活動(dòng)程序：

　　一、培訓(xùn)師首先根據(jù)人數(shù)給到場(chǎng)的學(xué)員每人發(fā)一小塊拼圖。培訓(xùn)師可以根據(jù)希望分成的組數(shù)，每組有多少人來(lái)設(shè)置可以拼在一起的塊數(shù)。

　　二、培訓(xùn)師告訴學(xué)員每個(gè)人根據(jù)自己手上的小拼圖去尋找其他同伴。例如：每個(gè)小圖案是由四小塊拼圖組成的，大家如果找到自己的同伴就請(qǐng)圍成一圈坐好，看哪組最快。

　　三、分好組后，可以讓大家根據(jù)所拼的圖案起隊(duì)名、設(shè)計(jì)隊(duì)徽等。

　　活動(dòng)分享：

　　1、在尋找同伴的過(guò)程中，如何能最快的找齊自己的同伴?

　　2、你是主動(dòng)找尋還是被動(dòng)等待?各有什么優(yōu)缺點(diǎn)?

　　九、集體趣味拓展游戲【盲人摸象】

　　項(xiàng)目介紹：

　　1.培養(yǎng)積極溝通的意識(shí)，體驗(yàn)有效溝通及方法。

　　2.懂得信息和資源的共享，合理配置資源來(lái)提高團(tuán)隊(duì)價(jià)值。

　　3.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的系統(tǒng)化思考能力，從局部到整體的提升。

　　4.提升學(xué)員的計(jì)劃與分析能力，對(duì)信息細(xì)節(jié)的把握和敏銳度。

　　拓展訓(xùn)練項(xiàng)目《黑暗城池》游戲規(guī)則：

　　全體學(xué)員在蒙眼有一人指揮的情況下將繩子繃成一個(gè)最大化的正方形，要求大家都均勻的分布在正方形四周，此游戲開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)能力，團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)組織能力

　　十、集體趣味拓展游戲【代號(hào)接龍】

　　內(nèi)容：代號(hào)接龍游戲主要是訓(xùn)練個(gè)人的反應(yīng)力和記憶力，以最快的速度判斷自己的所在位置。此游戲比較適合晨會(huì)游戲中、破冰熱身游戲中，非常不錯(cuò)的互動(dòng)性游戲。

　　方法：

　　(1)人數(shù)在10個(gè)人以內(nèi)最適合

　　(2)參加者圍成一個(gè)圓圈坐著，先選出1人做鬼。

　　(3)參加者，以鬼的位置為基準(zhǔn)，從鬼開(kāi)始算來(lái)的數(shù)字，就是自己的代號(hào)，每個(gè)當(dāng)鬼的人都是1號(hào)，鬼的右邊第一位是2號(hào)，依次為3號(hào)??

　　(4)游戲從鬼這里開(kāi)始進(jìn)行。如果鬼開(kāi)始說(shuō)“1、2”，其意思就是第1個(gè)人傳給第2個(gè)人的意思。

　　(5)2號(hào)在接到口令后，就要馬上傳給任何一個(gè)參加者，例如“2、5”的話，2當(dāng)時(shí)就是自己的代號(hào)，5則是自己想傳達(dá)者的代號(hào)，此數(shù)可以自由選擇。

　　(6)如此一直進(jìn)行比賽。

　　(7)如果自己的代號(hào)被叫到而卻沒(méi)有回答的人，就要做鬼。

　　(8)鬼的代號(hào)是從1開(kāi)始，所以當(dāng)鬼?yè)Q人的時(shí)候，則所有人的代號(hào)重新更改。

　　重點(diǎn)：這個(gè)游戲的樂(lè)趣與否，乃決定于參與者的反應(yīng)速度之快慢，所以應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)良好的靈敏反應(yīng)。

　　十一、集體趣味拓展游戲【系在一起】

　　時(shí)間：10～15分鐘

　　人數(shù)：如果時(shí)問(wèn)允許的話可以不限人數(shù)。通常情況是每個(gè)小組不超過(guò)24人。

　　概述：這個(gè)拓展游戲可以打破人際交往的堅(jiān)冰，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，同時(shí)使小組充滿活力。目的：

　　1.使小組充滿活力。

　　2.讓大家動(dòng)起來(lái)、笑起來(lái)。

　　3.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神。

　　步驟：

　　1.讓隊(duì)員們緊密地圍成一圈。

　　2.讓大家都舉起左手，右手指向圓心。等每個(gè)隊(duì)員都擺好了這個(gè)姿勢(shì)以后，讓他們用自己的左手抓住同伴的右手。一旦抓住后就不許松開(kāi)。

　　3.現(xiàn)在要大家在不松手的情況下，把自己從“鏈子”中解開(kāi)。解開(kāi)后仍要保持大家站成一個(gè)圓圈，面向哪個(gè)方向不限。有時(shí)會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，大家都把自己解開(kāi)了，但是卻形成了幾個(gè)小圓圈，而不是仍保持原來(lái)的大圓圈。如果你不希望這種情況發(fā)生，可以在完成步驟2之后做一個(gè)閉環(huán)測(cè)試。隨意在圈中選出一個(gè)人，讓他用自己的右手捏一下同伴的左手;左手被捏的人接著用自己的右手去捏下一個(gè)對(duì)友的左手;這樣繼續(xù)下去，直到“捏手信號(hào)”返回到第一個(gè)人

　　的左手上。如果捏手信號(hào)傳不回來(lái)，你就需要重新開(kāi)始了。你可以根據(jù)實(shí)際情況，決定是否需要進(jìn)行閉環(huán)測(cè)試。

　　討論問(wèn)題示例：

　　1.你們遇到了什么困難?是如何克服這些困難的?

　　2.每個(gè)人的任務(wù)是什么?

　　3.如何將這個(gè)拓展游戲和我們的實(shí)際工作聯(lián)系起來(lái)?

　　十二、經(jīng)典趣味拓展游戲【人椅】

　　項(xiàng)目名稱：人椅、女王座

　　游戲時(shí)間：5分鐘

　　游戲人數(shù)：8人-50人(可以無(wú)限加大)

　　游戲目的：相互配合、默契

　　項(xiàng)目規(guī)則：

　　1、全體學(xué)員圍成一圈。

　　2、每位學(xué)員將雙手放在前面一位學(xué)員的雙肩上;

　　3、聽(tīng)從培訓(xùn)師的指令，緩緩地坐在身后學(xué)員的大腿上。

　　4、坐下后，培訓(xùn)師再給予指令，讓學(xué)員叫出相應(yīng)的口號(hào)：“例如“齊心協(xié)力、勇往直前?！?

　　5、最好以小組競(jìng)賽的形式進(jìn)行，看看哪個(gè)小組可以堅(jiān)持最長(zhǎng)時(shí)間不松垮。

　　問(wèn)題討論：

　　1、在游戲過(guò)程中，自己的精神狀態(tài)是否發(fā)生變化?身體和聲音是否也相繼出現(xiàn)變化?

　　2、在發(fā)現(xiàn)自己出現(xiàn)以上變化時(shí),是否及時(shí)加以調(diào)整?

　　3、是否有依賴思想,認(rèn)為自己的松懈對(duì)團(tuán)隊(duì)影響不大?最后出現(xiàn)什么情況?

　　4、要在競(jìng)爭(zhēng)中取勝,有什么是相當(dāng)重要的?

　　十三、經(jīng)典趣味拓展游戲【一元錢(qián)與五毛錢(qián)】

　　適合對(duì)象：10人以上

　　游戲時(shí)間：10分鐘

　　游戲操作：

　　1、根據(jù)男女學(xué)員不同比例，比如男生遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于女生比例的話，女生就當(dāng)“1塊錢(qián)”而男生則是“5毛錢(qián)”;如果女生比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于男生的話，女生就當(dāng)“5毛錢(qián)”而男生則是“1塊錢(qián)”。

　　2、根據(jù)培訓(xùn)師說(shuō)的錢(qián)數(shù)，所有學(xué)員組成相應(yīng)的數(shù)字，沒(méi)組成符合要求的數(shù)字的，均被淘汰。比如，培訓(xùn)師喊7塊錢(qián)，所有學(xué)員就組成一個(gè)小組，這個(gè)小組所有人的面值加起來(lái)應(yīng)該是7塊錢(qián)，沒(méi)有組成小組的學(xué)員將被淘汰。

　　3、剩下的人繼續(xù)組合，直到4-5人為止，游戲結(jié)束，可以給剩下來(lái)的人頒發(fā)獎(jiǎng)品。

　　十四、集體趣味拓展游戲【掃把情人】

　　游戲概要：1人將圓圈內(nèi)的掃把弄倒，另一人過(guò)去扶住的游戲

　　游戲準(zhǔn)備：長(zhǎng)柄掃把

　　游戲方法：

　　1、幾個(gè)人排成圓圈定號(hào)碼，一個(gè)人站在圓圈中間，讓掃把立在中間

　　2、中間的人說(shuō)出一個(gè)號(hào)碼，同時(shí)把手中倒立的掃把放開(kāi)

　　3、被叫到號(hào)碼的人立刻跑去在掃把倒地前抓住掃把

　　4、沒(méi)抓住的人受罰。

　　十五、集體趣味拓展游戲【有模有樣】

　　(用動(dòng)作來(lái)回答的游戲)

　　人數(shù)隊(duì)形：二人以上最適合，每二人一組進(jìn)行淘汰賽

　　參加人數(shù)：10人—60人

　　游戲方法：

　　1、先共同訂出一些標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作。如一方說(shuō)出“在棒球場(chǎng)”，另一方即以“揮棒”的動(dòng)作代替口語(yǔ)回答。

　　2、兩人面對(duì)面坐著，猜拳贏一方先問(wèn)，另一方則要針對(duì)對(duì)方的問(wèn)題用動(dòng)作回答，錯(cuò)的人就算輸了。

　　3、例如，問(wèn)：“在棒球場(chǎng)?”答：(作揮棒姿勢(shì))問(wèn)：“在教堂?”答：(作禱告的姿勢(shì))問(wèn)：“在照相館?”答：(作搔首弄姿狀)。。。。。。

　　4、如此反復(fù)，再加快速度，回答的人稍不留神，就會(huì)輸了。

　　5、輸?shù)囊环教蕴A的人再繼續(xù)二人一組，一直到比出最后剩下的那一個(gè)就是最后的勝利者。

　　十六、集體趣味拓展游戲【造反運(yùn)動(dòng)】

　　人數(shù)隊(duì)形：10人-20人左右為宜，圍成一個(gè)圓圈

　　游戲方法：

　　1、參加者圍成一個(gè)圓圈，主持人站中間。

　　2、主持人說(shuō)“右”，全部人就將頭轉(zhuǎn)左，說(shuō)“左”，所有人就將頭轉(zhuǎn)向“右”，說(shuō)“前”則所有人的頭向后，也就是要做和口令相反方向的動(dòng)作。

　　3、裁判或主持人要仔細(xì)觀察參加者，發(fā)現(xiàn)有人犯錯(cuò)，就要宣判出局。

　　4、最后剩下的人即為獲勝。

　　注意：不一定要轉(zhuǎn)頭，也可用手上下左右動(dòng)。

　　十七、集體趣味拓展游戲【手牽手】

　　人數(shù)隊(duì)形：分兩組，各組人數(shù)不拘，并選出人數(shù)。排成兩排。

　　游戲方法：

　　1、二組人面對(duì)面坐下，手牽著手。

　　2、領(lǐng)袖叫出植物或動(dòng)物的名稱(組員把手放開(kāi))，叫到植物時(shí)，全部的人要將雙手上舉，叫動(dòng)物時(shí)則放下，如果連叫兩次植物或動(dòng)物就保持上舉或放下的動(dòng)作。

　　3、例如：芹菜(上舉)，兔子(放下)，狐貍(放下)，菊花(上舉)。。。。。。

　　4、兩組領(lǐng)袖輪流叫名，動(dòng)作錯(cuò)誤的人就要被淘汰，經(jīng)過(guò)幾次后剩下人數(shù)較多的那組獲勝。

　　十八、集體趣味拓展游戲【空當(dāng)接龍】

　　游戲規(guī)則：每隊(duì)6人，排成一縱隊(duì)，單號(hào)從腿下傳球，雙號(hào)從頭頂傳球，1分鐘內(nèi)傳球最多者勝出。隊(duì)員性別不限，腿下傳球時(shí)必須從兩腿之間穿過(guò)，頭頂傳球必須超過(guò)頭頂，身體轉(zhuǎn)身或球落地成績(jī)均屬無(wú)效，最后一名隊(duì)員把球要放入指定位置。

　　十九、集體趣味拓展游戲【單腳火車(chē)跑】

　　游戲規(guī)則:7人排成一列，每人僅用右腳支撐。后一人右手搭前一人肩，左手托住前一人左腳，多隊(duì)并排一起站在起跑線上。裁判發(fā)令后各隊(duì)齊出，賽程為20米，用時(shí)少者為優(yōu)勝隊(duì)。每個(gè)參賽隊(duì)至少有2名女隊(duì)員參加，比賽過(guò)程中腳掉下來(lái)的隊(duì)伍為犯規(guī)，將失去比賽資格。

　　二十、集體趣味拓展游戲【橫向龍舟】

　　游戲規(guī)則：每隊(duì)7人，參賽者互相挽胳膊，跑完30米賽程，以本隊(duì)最后一名隊(duì)員到達(dá)終點(diǎn)線為結(jié)束，用時(shí)最短的一組獲勝。在行進(jìn)中，各隊(duì)?wèi)?yīng)始終為一整體，各隊(duì)員胳膊不能松開(kāi)，否則將視為犯規(guī)，取消比賽資格。

　　有模有樣(用動(dòng)作來(lái)回答的游戲)

　　人數(shù)隊(duì)形：二人以上，每二人一組進(jìn)行淘汰賽

　　游戲方法：

　　1、先共同訂出一些標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作。如一方說(shuō)出“在棒球場(chǎng)”，另一方即以“揮棒”的動(dòng)作代替口語(yǔ)回答。

　　2、兩人面對(duì)面坐著，猜拳贏一方先問(wèn)，另一方則要針對(duì)對(duì)方的問(wèn)題用動(dòng)作回答，錯(cuò)的人就算輸了。

　　3、例如，問(wèn)：“在棒球場(chǎng)?”答：(作揮棒姿勢(shì))問(wèn)：“在教堂?”答：(作禱告的姿勢(shì))問(wèn)：“在照相館?”答：(作搔首弄姿狀)。。。。。。

　　4、如此反復(fù)，再加快速度，回答的人稍不留神，就會(huì)輸了。

　　5、輸?shù)囊环教蕴?，贏的人再繼續(xù)二人一組，一直到比出最后剩下的那一個(gè)就是最后的勝利者。

　　生活太累太乏味，找個(gè)空曠的草地，小憩一下，做幾個(gè)小游戲活躍下氣氛。你可以在海邊，在沙灘，在別墅，在落日前，吹著海風(fēng)，圍坐一起，賞著月色，做這些有趣的小游戲，在平靜而又興奮中愉快的結(jié)束一天。

　　二十一、拓展訓(xùn)練項(xiàng)目《馳騁沙場(chǎng)》

　　游戲規(guī)則：

　　團(tuán)隊(duì)選出一名指揮者，其他全部蒙眼，所有人都要做到身體任何地方不得觸碰繩子全員通過(guò)低矮的繩子，才算成功，此游戲建立成員信任，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，領(lǐng)導(dǎo)能力。

　　二十二、集體趣味拓展游戲(白領(lǐng)游戲)——?dú)⑷擞螒蚺c組織行為學(xué)

　　游戲項(xiàng)目介紹：

　　近日，“殺人”游戲在北京理工大學(xué)的mba們中間悄然興起。這個(gè)不知起源何處的游戲，在電視劇中曾出現(xiàn)過(guò)，在外企中還風(fēng)靡一時(shí)，當(dāng)時(shí)被媒體當(dāng)作現(xiàn)代人心理不健康的一種社會(huì)現(xiàn)象而加以評(píng)論了一番。然而，這次，北理工的mba們卻把“殺人”游戲上升到了一個(gè)理論的高度，用組織行為學(xué)等理論詮釋了此游戲。

　　先簡(jiǎn)單介紹一下“殺人”游戲的規(guī)則：

　　一、準(zhǔn)備階段：

　　大家圍坐一圈(人數(shù)少至七八人，多至幾十人)，由一個(gè)主持人發(fā)給每人一張牌，做了好人、壞人標(biāo)記(壞人占總?cè)藬?shù)的約1/4)，每人只知道自己的身份。(從每人隨機(jī)選擇座位可看出，大家都愿意與自己相熟或相交甚厚的人坐在一起，也就是說(shuō)都選擇了舒適區(qū)而避免了受壓區(qū)。)

　　二、“殺人”階段：

　　所有的人都嚴(yán)格按主持人的口令行事：

　　主持人說(shuō)：

　　1、所有的人閉上眼睛。

　　2、壞人睜開(kāi)眼睛。

　　(壞人之間通過(guò)眉目傳情眨眼之間就把某一個(gè)好人殺掉)

　　3、壞人閉上眼睛。

　　4、所有人睜開(kāi)眼睛。

　　主持人通告某人被殺。

　　三、“緝拿兇手”階段：(也是此游戲最熱烈、最精彩的階段)

　　首先，被殺者指控兇手，并舉證，被殺者可以從細(xì)微的聲音、動(dòng)作或直覺(jué)進(jìn)行舉證，然后，大家進(jìn)行充分討論。這就象一個(gè)激烈的頭腦風(fēng)暴會(huì)議，這個(gè)夾雜著壞人和好人的群體要把壞人繩之以法。最后，好人和壞人的所剩人數(shù)多的為勝。個(gè)體的人格特征在這兒充分地展現(xiàn)，有的人在積極熱烈地提出證據(jù)或與他人辯駁，有的人在察言觀色，謹(jǐn)慎思考;有的人條理清晰分析各個(gè)論據(jù)，有的人運(yùn)用自己敏銳的直覺(jué)。mbti的四種人格維度所組成的十六種人格特征在這里得到了印證，相同維度的表現(xiàn)類(lèi)似，不同緯度的大相徑庭。

　　人的交互作用在這里也得到體現(xiàn)：對(duì)你投來(lái)懷疑的目光的人，你也會(huì)懷疑他;指證你的人，你也會(huì)指證他;與你相交甚厚、信任你的人，你一般不會(huì)把他列入壞人堆。

　　愛(ài)說(shuō)話的人在這個(gè)游戲里一般是兩個(gè)結(jié)果：一種是被誤殺，因?yàn)檠远啾厥?，話里難免有自相矛盾之處，還容易被好人誤以為你急于洗清自己;另一種是被壞人利用當(dāng)槍使，誤導(dǎo)了好人，掩護(hù)了壞人。如果你目光敏銳，而且分析得頭頭是道，還比較富有煽動(dòng)力，就容易被壞人早早殺掉，所謂槍打出頭鳥(niǎo)。所以玩了幾個(gè)回合的人漸漸悟出“沉默是金，雄辯是銀”。

　　在一輪討論結(jié)束后，被指控最多的人被就地正法，這時(shí)常是好人被誤殺。被殺的好人死不瞑目地看著游戲繼續(xù)進(jìn)行，重復(fù)二、三步，眼睜睜看者壞人接著殺好人，好人在相互指證，但卻口不能言了。隨著一輪一輪殺著，形勢(shì)就更加撲朔迷離，好人之間更加互相懷疑、猜忌。而幾個(gè)好人堆里的壞人因?yàn)楸舜诵闹敲?，又是少?shù)，所以配合默契，常表現(xiàn)出正人君子的風(fēng)范，比好人更象好人。

　　這時(shí)候的群體中常是幾個(gè)人控制了局勢(shì)，他們?cè)谥鲗?dǎo)著大家的思維，許多的人在附和著，跟隨著，這里面有壞人故意攪局，也有天生的跟隨者。平時(shí)就具領(lǐng)導(dǎo)才能的人和威望較高人這時(shí)具有暈輪效應(yīng)，而平時(shí)就一副“壞人”樣的人也就具有的刻板效應(yīng)，而大家所具有的選擇性偏差和知覺(jué)偏差就使得好壞難分，真假難辯。本來(lái)邏輯思維清晰的人，這時(shí)在這個(gè)嘈雜的環(huán)境思維也比平時(shí)遲鈍些，而傾向于憑直覺(jué)、第六感官判斷，而使思想陷入片面和謬誤。

　　如果有一個(gè)壞人被正法，形勢(shì)就漸趨明朗，好人順藤摸瓜，根據(jù)蛇鼠一窩的特征，往往能一舉殲滅敵人。

　　玩過(guò)幾輪以后，好人吃一塹，長(zhǎng)一智，壞人也更加狡猾，偽裝得更深，游戲水準(zhǔn)也更高了。這時(shí)，mba就玩出了兩個(gè)新“創(chuàng)意”，一是壞人眼看都要暴露，索性來(lái)個(gè)“殺身取義”——自殺，以使好人思維混亂，從而想扭轉(zhuǎn)乾坤;二是運(yùn)用概率原則，不用分析論證，逐一殺下去，反正好人多，最后好人勝出的概率總是高的。

　　你還可以用歸因理論來(lái)解釋一些現(xiàn)象，你會(huì)發(fā)現(xiàn)不同性格的人在處理危機(jī)時(shí)的表現(xiàn)，你更會(huì)發(fā)現(xiàn)男性和女性在感性和理性，在思考和情感上所表現(xiàn)出的差異。。。。。。

　　游戲總是游戲，離現(xiàn)實(shí)還有距離，所以無(wú)論是“正義戰(zhàn)勝邪惡”還是“豺狼當(dāng)?shù)馈贝蠹叶嘉帐盅院停d致勃勃。然而，：“殺人”游戲所蘊(yùn)涵的意義是廣泛而深刻的，一思量，自難忘。

　　二十三、經(jīng)典拓展訓(xùn)練小游戲：雨的來(lái)去

　　活動(dòng)目的 在環(huán)境氣氛營(yíng)造下，做潛層的感官知覺(jué)練習(xí)

　　器材場(chǎng)地 室內(nèi)外均可，不需器材，人數(shù)不拘

　　規(guī)則

　　1.以訓(xùn)練員為圓心，所有學(xué)員圍成五個(gè)同心圓并面對(duì)訓(xùn)練員

　　2.由訓(xùn)練員示范以下動(dòng)作，告知伙伴將要開(kāi)始經(jīng)歷雨的來(lái)去

　　1)手掌相互摩擦：(下雨之前的風(fēng)聲)

　　2)手指交互拍打：(開(kāi)始有雨滴)

　　3)多指一起拍打：(毛毛雨)

　　4)拍打大腿：(下大雨)

　　5)拍打胸口：(下暴雨)

　　3.示范完后請(qǐng)學(xué)員操作練習(xí)一次，每個(gè)動(dòng)作依序由最內(nèi)圈向最外圈傳遞

　　4.請(qǐng)所有學(xué)員將眼睛閉上，保持靜默，再由訓(xùn)練員從圓心開(kāi)始將1～5的動(dòng)作向外圈傳遞，等所有聲音停止，再讓學(xué)員張開(kāi)眼睛

　　分享重點(diǎn)

　　1.張開(kāi)眼練習(xí)與閉上雙眼時(shí)感受有何不同?聲音與視覺(jué)的差異?

　　2.在生活中自己是否曾因?yàn)樯糜谶\(yùn)用某些技能，因此忽略了一些既有的能力?在人際關(guān)系上會(huì)造成影響嗎?

　　3.過(guò)程中你的專注力是向外還是向內(nèi)?除了既有的動(dòng)作聲之外，還有聽(tīng)到其它的聲音嗎?

　　4.過(guò)程中聲音是此起彼落，還是整齊畫(huà)一?你又是如何掌握到團(tuán)隊(duì)的節(jié)奏的?在這個(gè)活動(dòng)中，團(tuán)隊(duì)默契是如何形成的?

　　二十四、經(jīng)典戶外拓展游戲：硫酸河

　　活動(dòng)目的 學(xué)習(xí)資源的有效安排與運(yùn)用;學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作互助的精神

　　器材場(chǎng)地 室內(nèi)╱外空曠的場(chǎng)地;

　　每組12～16人，依照每組人數(shù)準(zhǔn)備數(shù)量相等的EVA墊子

　　2條繩子標(biāo)明起點(diǎn)、終點(diǎn)(約距離12公尺，依人數(shù)作調(diào)整)

　　規(guī)則

　　1.所有學(xué)員必須使用發(fā)給的法寶(墊子)渡過(guò)硫酸河到達(dá)對(duì)岸

　　2.每位學(xué)員必須說(shuō)出：好的團(tuán)隊(duì)組合所必備的要素，才可獲得一塊墊子(即法寶)，不得重復(fù)

　　3.過(guò)程中，法寶以外的部分碰觸河面(地面)，則全體退回起點(diǎn)重來(lái)

　　4.法寶不可離開(kāi)成員，否則就會(huì)流失

　　分享重點(diǎn)

　　1.法寶是否被有效運(yùn)用，哪些被確實(shí)執(zhí)行，哪些對(duì)團(tuán)隊(duì)是重要的又容易被疏忽

　　2.團(tuán)隊(duì)還有哪些可被加入的要素

　　3.個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的需求如何協(xié)調(diào)與照顧

　　4.合作的契機(jī)

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